Contact leggen is de eerste, essentiële stap in mijn begeleiding van een kind. Bij goed contact voelt een kind zich gezien, gewaardeerd en geliefd. Hij voelt zich de moeite waard. En vanuit die basis zal hij gemotiveerd raken en beter in staat zijn om te leren. Ik geloof in authenticiteit, oprechtheid, kwetsbaarheid, nieuwsgierigheid, humor en een open blik. Vanuit die houding maak ik contact en kan ik op zoek gaan naar de krachtbronnen en de specifieke onderwijsbehoeften van het kind. Ik kijk niet naar de onmogelijkheden van het kind maar naar de mogelijke oplossingen. In kleine stappen, met het liefst gegarandeerde succeservaringen, zal groei en ontwikkeling als vanzelf ontstaan. 

Door mijn studie ‘Master of Education’ (2014-2016) en later als docent op deze opleiding van de Hogeschool Utrecht ben ik de waarde gaan inzien van de wetenschap. Onderzoeken laten zien ‘wat werkt’ in het onderwijs. Ik zal dus ook altijd op de hoogte blijven van nieuwe onderzoeken d.m.v. literatuur, congressen en scholing. Maar soms is iets niet meetbaar maar wel merkbaar. Ik geloof sterk in ‘bewuste intuïtie’: Het goede doen, op het juiste moment, ook in de ogen van de leerling, zoals hoogleraar Luc Stevens dat zo prachtig omschrijft in zijn boek Pedagogisch Tact. Mijn ervaringen als leerkracht, RT’er en moeder hebben me laten inzien dat een situatie nooit hetzelfde is en altijd weer opnieuw zal moeten worden bekeken. Er is geen standaard protocol met een standaard resultaat.  In mijn werk zal ik trachten naar de juiste combinatie van wetenschap en intuïtie.